IV Indagare – Encuentro de Estudiantes del Programa Diploma

Detalles del Evento

  • Fecha inicio 23/10/2021
  • Hora inicio 09:25
  • Fecha fin 23/10/2022
  • Hora Fin 13:30
  • Ubicación Evento Virtual
Proyectos de Investigación

INDAGAREIV INDAGARE - Encuentro de Estudiantes del Programa Diploma

PROGRAMA
+ INFO

Colmenar Viejo acogerá, el 23 de octubre de 2021, la cuarta edición de “Indagare”, el Encuentro de Estudiantes de Bachillerato Internacional organizado por la Asociación Ibérica de Centros de Bachillerato Internacional (ASIBI) y el IES Rosa Chacel de Colmenar Viejo. El evento, sólo para asociados, será punto de encuentro para decenas estudiantes, profesores y directivos de algunos de los centros educativos más avanzados del país en lo que se refiere a la investigación escolar como herramienta para la construcción del conocimiento de alumnos de secundaria.

Los alumnos de distintos centros públicos y privados punteros de todo el territorio nacional presentará sus investigaciones enmarcadas en las diferentes ramas de ciencias de la vida, ciencias exactas, humanidades y ciencias sociales. La iniciativa quiere reafirmar cómo la apuesta por la indagación y la comunicación entre pares es un elemento clave de generación de conocimiento y de aprovechamiento de las altas capacidades del capital humano de nuestros alumnos.

P R O G R A M A
  • 09:25H - INAUGURACIÓN DEL EVENTO
  • 09:30H - PRESENTACIÓN DE PROYECTOS POR ALUMNOS INDIVIDUALES
  • Las consecuencias de la Guerra del Rif en el origen de la Guerra Civil Española – Juan Díaz, Colegio Internacional San Francisco de Paula (Sevilla)
  • ¿En que medida fue similar el uso de mecanismos de persuasión en los discursos de investidura de Felipe González (1982) y José María Aznar (1996)? – Maria Navarro, La Salle Bonanova (Barcelona)
  • Relación entre la infección por SARS-CoV-2 y los trastornos del olfato, perduración de la pérdida de la capacidad olfativa en los individuos infectados – Marcos Miguélez Mayo, IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid)
  • ¿Puellae gaditanae o prostitutas de la Roma imperial? – Eva Díez-Canseco Nieto, IES Miguel Catalán (Coslada, Madrid)
  • ¿En qué medida evolucionan los derechos del pueblo gitano del franquismo a la Transición? – Elena Brage del Río, IES Príncipe Felipe (Madrid)
  • How does changing the pressure inside a 1 L water bottle affects the height reached, while using the same amount of water as fuel – Marcos Merino Francos, Colegio Brains María Lombillo (Madrid)
  • Mariposas en el estómago. Análisis sobre el primer amor en la literatura a través de obras pertenecientes a culturas y épocas diferentes – Julia Perucho Bastante, IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid)
  • Realización de un corto y exposición del proceso de elaboración – Verónica Salvemini, Agora Lledó International School (Castellón)
  • El concepto psicoanalítico freudiano de lo ominoso en “Los Pájaros” de Alfred Hitchcock – Gabriela Portero Rubio, IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid)
  • Interacción espin-espin en un espacio-tiempo de schwarzschild – Antonio Rubio, Colegio Internacional San Francisco de Paula (Sevilla)
  • Identification and characterisation of the differences in somatic mutation profiles in tumour suppressor genes and oncogenes from cancer genomic data – Paula Matamoros, La Salle Bonanova (Barcelona)
  • 11:20H - PAUSA
  • 11:30H - PRESENTACIÓN DE PROYECTOS POR ALUMNOS INDIVIDUALES
  • ¿Cómo sabemos nuestra identidad? – María Mariblanca Contreras, IES Maestro Matías Bravo (Valdemoro)
  • La influencia del estrés en los hábitos de vida saludable – David Aguilar Bastante, IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid)
  • Optimización de una red neuronal capaz de modelar la puerta lógica XOR – Luis Saenz Molinero, Colegio Brains (Madrid)
  • ¿Cuál es la concepción de la literatura femenina que se observa a través de la comparación de “Poeta en Nueva York” de Federico García Lorca y “Memorias de Leticia Valle” de Rosa Chacel? – Mireia Han, La Salle Bonanova (Barcelona)
  • ¿Cómo y hasta qué punto afectan diferentes géneros musicales a las ondas cerebrales emitidas por alumnos de 17 años? – Enma Eguiluz, Colegio Internacional San Francisco de Paula (Sevilla)
  • ¿En qué medida influye la asiduidad de la práctica de actividad física en las diferentes dimensiones del autoconcepto de los jóvenes? – Mar Esteve García, Agora Lledó International School (Castellón)
  • Crítica a la LOMLOE – Manuel Martí Zaidam, IES Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid)
  • In vitro study on the effects of different forms of tobacco use on human α-amylase – Beatriz Santos, Colegio Brains (Madrid)
  • Análisis y estudio sobre el éxito de la Batalla de Brunete (1937) – Rodrigo Morales Martínez, IES Miguel Catalán (Coslada)
  • El uso de la metáfora en La Metamorfosis, de Franz Kafka – Sofía Baoying Vicente Garcés, IES Príncipe Felipe (Madrid)
  • ¿Cómo afectará la presencia de la Vespa velutina a los sistemas ambientales y de sociedades des de que se detectó su aparición en Sant Cugat del Vallés? – Silvia Ling San Elias, La Salle Bonanova (Barcelona)
  • ¿Podemos llegar a conocer aquello que nos rodea? – María Navarro Gómez, IES Maestro Matías Bravo (Valdemoro, Madrid)
  • 13:30H - CIERRE DEL EVENTO
M Á S _ I N F O R M A C I Ó N

Los alumnos presentarán a lo largo del encuentro, como ha sucedido en anteriores ediciones, trabajos excepcionales que exploran aspectos enormemente diversos, desde la seguridad alimentaria de la leche soriana hasta los efectos de la acidificación de los océanos sobre el cambio climático, pasando por el estilo de algunas de las novelas distópicas más destacadas o la influencia de la tecnología en el desenlace de la Batalla de Inglaterra.
Son todos magníficos ejemplos reales en primera persona de cómo la exploración académica consolida una sólida formación abierta al contacto con la comunidad en sentido amplio. El encuentro se presenta como un entorno dinámico donde los asistentes pueden adaptar lo aprendido a su caso concreto, ya que muchos de los participantes son estudiantes de Bachillerato Internacional que se plantean a su vez sus investigaciones formativas.

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